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      01.現(xiàn)代國民教育體系的重要組成

      職業(yè)教育在實施科教興國戰(zhàn)略和人才強國戰(zhàn)略中具有特殊的重要地位。大力發(fā)展職業(yè)教育，既是當務之急，又是長遠大計。現(xiàn)在，我國就業(yè)和經濟發(fā)展正面臨著兩個大的變化，社會勞動力就業(yè)需要加強技能培訓，產業(yè)結構優(yōu)化升級需要培養(yǎng)更多的技工。

     我們要從國家現(xiàn)代化建設的大局出發(fā)，深刻認識加強職業(yè)教育的重要性和緊迫性。

    02.推進我國工業(yè)化、現(xiàn)代化的迫切需要

     基本實現(xiàn)工業(yè)化，大力推進信息化，加快建設現(xiàn)代化，是我國經濟社會發(fā)展的戰(zhàn)略任務。國民經濟的各行各業(yè)不但需要一大批科學家、工程師和經營管理人才，而且需要數以千萬計的高技能人才和數以億計的高素質勞動者。

     沒有這樣一支高技能、專業(yè)化的勞動大軍，再先進的科學技術和機器設備也很難轉化為現(xiàn)實生產力。

     我國目前在生產一線的勞動者素質偏低和技能型人才緊缺問題十分突出。

     現(xiàn)有技術工人只占全部工人的1/3左右，而且多數是初級工，技師和技師僅占4%。

     從制造業(yè)比較發(fā)達的沿海地區(qū)看，技術工人短缺，已成為制約產業(yè)升級的突出因素。

     03.完善現(xiàn)代國民教育體系的必然要求

     發(fā)展職業(yè)教育是我國教育事業(yè)發(fā)展規(guī)律的內在要求。要把基礎教育、職業(yè)教育和高等教育放在同等重要位置，統(tǒng)籌兼顧,協(xié)調推進。這三個方面相輔相成，共同構成我國的現(xiàn)代國民教育體系。

     過去,我們比較重視基礎教育和高等教育，近些年來，我們越來越清楚地認識到，必須同樣重視發(fā)展職業(yè)教育。